Fünf Lehrerdichter teilen ihre bevorzugten Schreibanweisungen für Kinder

PBS SoCal und KCET bieten in Zusammenarbeit mit LAUSD und in Zusammenarbeit mit kalifornischen PBS-Sendern Rundfunkprogramme mit digitalen Ressourcen an, die dem kalifornischen Lehrplan entsprechen. Laden Sie den Zeitplan dieser Woche herunter .

Am Ende des Nationalen Poesiemonats bemühen wir uns um die Fähigkeit der Poesie, Kindern zu jeder Jahreszeit das Schreiben zu erleichtern.

Poesie kann eine Möglichkeit bieten, Gefühle auszudrücken, die die Schüler möglicherweise nicht anders ausdrücken konnten. Darüber hinaus bietet die Poesie auch einen Einstieg in das Schreiben, den ein standardmäßigeres und formaleres akademisches Schreiben nicht bietet. In meinen zwölf Lehrjahren habe ich oft festgestellt, dass Poesie ein unglaublicher Katalysator ist, um Menschen für das Schreiben zu interessieren. Menschen, die es vielleicht nicht genossen haben, insgesamt zu schreiben, bis sie zum ersten Mal Gedichte geschrieben haben.

In dieser Zeit der Unsicherheit brauchen Kinder lustige Aktivitäten sowie Übungen, die ihr Selbstvertrauen stärken, sie stärken und sie gleichzeitig unterhalten. Die Poesie kann all diese Ziele erreichen und gleichzeitig Hoffnung und Möglichkeiten bieten. Im Folgenden präsentieren fünf erfahrene Dichterlehrer aus Los Angeles ihre Lieblingsübungen für Kinder.

Ein Porträt der Hoffnung Poesie mit Xochitl-Julisa Bermejo

Xochitl-Julisa Bermejo, die Tochter mexikanischer Einwanderer und Autorin von „ Posada: Opfer- und Zufluchtsangebote “, ist inspiriert von den Einwanderungsgeschichten ihrer Familie sowie von ihrer Zeit als Freiwillige bei der Grenzhilfeorganisation No More Deaths. Bermejo ist die Direktorin von Women Who Submit, einer aktionsbasierten Organisation, die für die Gleichstellung der Geschlechter im Verlagswesen kämpft, indem sie Frauen und nicht-binären Schriftstellern die Möglichkeit gibt, Arbeiten zur Veröffentlichung einzureichen. Derzeit unterrichtet sie Kinder und Erwachsene mit artworxLA, UCLA Extension und Antioch University Los Angeles in Kunst und Schreiben.

Bermejo bietet eine zeitnahe Schreibaufforderung, um Kinder zu inspirieren und Hoffnung in diesem unsicheren Moment zu bieten.

“Während dieser Zeit zu Hause zu bleiben ist wichtig, um all unsere Familie und Freunde zu schützen”, sagte Bermejo. „Aber es bedeutet auch, nicht zusammen zu sein. Ich vermisse es, meine Nichten und Neffen zu umarmen, mit meinen Brüdern herumzuspielen und mit Freunden zum Abendessen zu gehen. “

Eingabeaufforderung:
Wen vermissen Sie?
Was ist das erste, was Sie gemeinsam tun, wenn die Quarantäne beendet ist?

Die Schüler können das beigefügte Arbeitsblatt verwenden , um ein hoffnungsvolles Gedicht für jemanden zu schreiben, den sie über glückliche Tage lieben, die sie in Zukunft gemeinsam teilen werden. Die Schüler können ihre Lieblingssätze auf ein neues Blatt Papier schreiben und gemeinsam ein Bild von sich und ihren Lieben zeichnen.

Was machen Hände von Dorothy Randall Gray ?

Dorothy Randall Gray ist Lehrerin, Dichterin und Autorin des preisgekrönten Werks „ Soul Between the Lines “.

„Kinder überraschen mich. So verwundert staunen sie über die einfachsten Dinge: einen in der Luft schwebenden Kolibri; Eine farbenfrohe Überraschung, die aus einer Schachtel gezogen wurde, ein plötzliches Klimpern der Gitarrensaiten “, sagte sie. „Als Lehrer und Dichter ist es meine Aufgabe, mich ihnen in diesem Wunder anzuschließen. So aufgeregt zu sein wie sie über den Nervenkitzel der Entdeckung sind. Um Überraschungen einzuladen und sie in Galaxien des Lernens, Erforschens und der Kreativität einzubeziehen. “

Randall Gray verbindet ihren Unterricht mit aktuellen Ereignissen und verwendet gerne Bilder und Videos, um die Kreativität zu fördern.

“Als Feuer Malibu verwüsteten, zeigte ich Nachrichten von Häusern in Flammen und ließ meine 4. Klasse Unterstützungsschreiben an die Feuerwehrmänner schreiben”, sagte sie. „Nachdem eine Rakete aus Kalifornien abgefeuert worden war, brachte ich Fotos mit, auf denen die Schüler aufgefordert wurden, zu schreiben, wohin sie sie bringen möchten. Dann, was sie dachten, würden sie finden, wenn die Rakete gelandet wäre. “

In ihrer Übung „Was machen Hände?“ Ermutigt Randall Gray die Schüler, ihre Arbeit vorzulesen, während sie einige der verwendeten Wörter aufschreibt. Diese visuelle Vokabelliste bestätigt den Schülern, dass sie so viel mehr Wörter kennen, als ihre Klassenstufen erfordern. Sie integriert auch Musik in ihren Unterricht, indem sie mit ihrer Kalimba das Ende einer Schreibperiode signalisiert und die Schüler einlädt, eine speziell für sie erstellte Melodie zu singen.

Eingabeaufforderung:
Wegen des Covid-19-Virus müssen wir uns alle sehr oft die Hände waschen, aber was können Sie oder andere Menschen noch mit ihren Händen tun? Wie viele Dinge können Sie nennen? Verfolgen Sie Ihre Hand oder machen Sie einen Handabdruck mit Farbe. Schreiben Sie über etwas, das Sie gerne mit Ihren Händen tun.

Beispielgedicht:
Manchmal könnte ich dich verärgern,
weil ich so klein bin
und immer meine Fingerabdrücke
auf Möbeln und Wändenhinterlasse.

Aber
ich werde jeden Tag ein bisschen größer und bald werde ich so groß sein,
dass all diese kleinen Fingerabdrücke
so schwer zu merken sind

Hier ist ein spezieller Handabdruck,
damit Sie sagen können,
dass meine Finger so aussahen,
als ich sie heute hier platzierte

Lesen ist Poesie mit AK Toney

Beispiele der 100-Dollar-Gedichtform sowie weitere Gedichtansagen. | Mike Sonksen
AK Toney ist ein frühkindlicher Erzieher und K-5-Künstlerlehrer für den LA Unified School District, Charter Schools und gemeinnützige Organisationen. Er hat auch ein Alphabetisierungsprogramm namens Reading Is Poetry . Toney ist einer der aufstrebenden Stimmen aus Leimert Park ‚s Poesie Gemeinschaft und ist seit mehr als 20 Jahren Workshops Lehre Poesie gewesen. Schon früh wurde er von Legenden wie Wanda Coleman , Billy Higgins, Horace Tapscott, Michael Datcher und Peter J. Harris betreut.

Kurz bevor die Anordnung „Sicherer zu Hause“ aufgrund von COVID-19 durchgesetzt wurde, bereitete sich Toney darauf vor, eine Stelle im Ersatzunterricht an verschiedenen Vorschulen zu beginnen. Da sich viele Pläne in der Gegenwart aufgrund der Pandemie verzögerten, waren dies seine Hoffnungen als Vorschullehrer.

„Reading Is Poetry wurde unter Berücksichtigung dieser Situation erstellt. Es mangelt an Hoffnung und junge Leute langweilen sich. Was es noch schlimmer macht, ist die Tatsache, dass es keinen physischen Kontakt gibt “, sagte Toney. “Junge Menschen waren bereits an eine digitale Welt gewöhnt und konditioniert, aber jetzt gibt es mehr als Introvertierte, die ein Problem haben werden, ganz zu schweigen von einer Barriere, die ein Hindernis für ein pro-soziales Leben werden könnte.”

Toney führt Reading is Poetry nach der folgenden Philosophie aus: „Lesen, um zu schreiben, dann schreiben Sie Ihre Geschichte… Selbstachtung, Selbstausdruck, Selbstwirksamkeit, Ruhm.“ Um diese Mission zu ehren, ermutigt Toney junge Menschen, Poesie als Medium zu verwenden, um die Wahrheit zu sagen. Er lehrt auch Form und Werkzeuge, wie Poesie leben kann, was bedeutet, dass Poesie mehr beinhaltet als das, was die Schüler denken. Die gleichen Werkzeuge, die wir in der Poesie verwenden, werden verwendet, um Essays, Artikel, Forschungsarbeiten, Romane zu schreiben und ob Sie es glauben oder nicht, Buchberichte.

Toney verwendet das 100-Dollar-Gedichtformular, um seinen Schülern diese Idee zu vermitteln.

Prompt:

Das Pronomen „Ich“ wird im Gedicht nicht verwendet.
Das Wort „Baum“ wird im Gedicht nicht verwendet.
Erstellen Sie eine Baumwortbank (listen Sie alle Objekte auf, die aus Bäumen bestehen, z. B. Zahnstocher, Papier, Kirsche, Gitarre, Stuhl usw.).
Wählen Sie 10 Wörter aus Ihrer Baumwortbank.
Jedes Wort wird zur Personifizierung mit 10 Silben in jeder Zeile verwendet. (Ein Baumbankwort pro Zeile kann verwendet werden.)
Personifizierung, 10 Silben pro Zeile, 10 Zeilen = $ 100 Gedicht

Es gibt auch eine Kunstkomponente beim Schreiben des Gedichts. Die Schüler machen ein Sammelalbum aus einer Papiertüte und handgeschnittenem farbigem Papier mit Taschen, um das 100-Dollar-Gedicht zu präsentieren. Diese Materialien sind manchmal recycelte Papiertüten von Trader Joes oder sogar Starbucks. Weitere Informationen zum Erhalt eines dieser Gedicht-Sammelalbum-Kits finden Sie unter readingispoetry.com .

Alliteration und das Absurde mit Jessica Wilson Cardenas

Jessica Wilson Cardenas ist Gründerin und Geschäftsführerin der Los Angeles Poets Society sowie Gebietskoordinatorin für kalifornische Dichter in den Schulen im Los Angeles County . Ihre Unterrichtsphilosophie ist es, jedem ihrer Schüler zu zeigen, dass sie eine Stimme haben und das Recht, sie auszudrücken.

„Dies ist das Geschenk der Stimmermächtigung, das meines Erachtens ihr Leben lang anhalten wird. Es spielt keine Rolle, ob sie Dichter oder Schriftsteller, Wissenschaftler oder was auch immer sie tun möchten. Sie werden immer in der Lage sein, für sich selbst zu sprechen und für sich selbst zu denken, und ich bin froh, derjenige zu sein, der diese Tür aufschließt “, sagte Wilson Cardenas.

Poesie kann Kindern auch helfen, Traumata anzugehen, sagte sie.

“Poesie und kreatives Schreiben sind auch eine so befreiende und sichere Möglichkeit für Jugendliche, auszudrücken, was sie denken, fühlen oder durchmachen”, sagte Wilson Cardenas.

In ihrer Übung nutzt sie die Arbeit von Dr. Seuss und Shel Silverstein, um die Schüler zu ermutigen, die Welt um sie herum mit dem Auge eines Dichters zu betrachten. Die Übung betrachtet zuerst die Welt um sie herum und fordert die Schüler dann auf, ihren Lieblingsbuchstaben auszuwählen und eine Gedichtzeile mit Wörtern zu schreiben, die mit demselben Buchstaben beginnen.

Eingabeaufforderung:
Schauen Sie sich um und sagen Sie mir, was Sie sehen. Listen Sie 5 Dinge auf Ihrem Papier auf.
Schauen Sie sich jetzt Ihre Liste an und sagen Sie mir mit dem Auge Ihres Dichters, was Sie jetzt in diesen Dingen sehen. Sie werden sich direkt vor Ihnen verwandeln!
Lesen und vergleichen Sie die Unterschiede zwischen einem Gedicht von Dr. Seuss und einem anderen von Shel Silverstein.
Dann schreibe ein Gedicht mit Alliteration. Wählen Sie Ihren Lieblingsbrief und schreiben Sie eine Gedichtzeile, in der Sie diesen Brief wiederholen.

Die Schüler können die Arbeitsblätter Alliteration und Absurd mit Dr. Seuss und Shel Silverstein herunterladen und als Leitfaden für die Durchführung der Übung verwenden.

Familien und Pädagogen finden bei California Poets im Poetry Workshop for Youth der Schools eine ganze Reihe von Unterrichtsplänen für Gedichte .

Fünf-Sinne-Übung: Das Wunder der Sprache mit Nancy Lynée Woo

Nancy Lynée Woo ist Gründerin des Long Beach Literary Arts Center , Gewinnerin des Emerging Voices Fellowship und hochaktive Dichterin und Lehrerin.

Woo ist Künstlerlehrer beim Angels Gate Cultural Center, einer gemeinnützigen Kunst- und Kulturagentur in San Pedro. Das Programm Artists in Classrooms vermittelt Künstlerlehrer an öffentliche Schulklassen. Während eines 12-wöchigen Semesters unterrichtet sie junge Menschen einmal pro Woche in ihrer regulären Lernumgebung in ihrer künstlerischen Disziplin.

„Als Dichter ist es meine Aufgabe, Fünftklässlern das Wunder der Sprache aufzuzwingen, unsere gemeinsame Stunde zum Spaß zu machen und ihnen zu helfen, selbstbewusst in den kreativen Prozess einzusteigen. Ich liebe es so sehr “, sagte Woo. “Eine meiner Lieblingsbeschäftigungen auf der Welt ist es, ein Gedicht zur Welt zu bringen – und Gedichte können von jedem in jedem Alter geboren werden.”

Im Klassenzimmer führt und ermutigt Woo Kinder, ihre Beziehung zur Poesie zu finden.

„Ich glaube, Poesie ist für uns alle eine Selbstverständlichkeit, und wir alle haben die Fähigkeit, Wörter auf interessante Weise miteinander zu verbinden und Kunst aus Erfahrung zu schaffen. In meiner eigenen künstlerischen Praxis schreibe ich, um zu sehen, was ich noch nicht sehen kann, um mein Verständnis der Welt zu erweitern. Ich betrachte mich als Vermittler für das einzigartige und persönliche poetische Wachstum jedes Schülers “, sagte sie. “Es gibt viel zu sagen, um die natürlichen kreativen Impulse eines Kindes zu fördern.”

Wenn Woo zum ersten Mal ein Klassenzimmer betritt, sind ihre neuen Freunde eher aufgeregt und unsicher, was sie von ihrer ersten Begegnung mit einem echten Dichter erwarten können. Sie bemüht sich, die Erfahrung angenehm, bestätigend und vertrauensbildend zu machen.

„Es erfordert großen Mut, kreativ zu sein. Ich schreibe mit ihnen und es ist großartig, wenn auch ihre Klassenlehrer teilnehmen. Es zeigt ihnen, dass Poesie für alle verfügbar ist, es ist nicht beängstigend und es ist nicht nur eine Aufgabe. (Ich habe gesehen, wie Lehrer und Schüler durch das Üben von Poesie einige sehr reale, ehrliche Momente miteinander erlebten.) “, Sagte Woo. “Mein primäres Ziel ist es, Vertrauen aufzubauen und sie an den Ort zu führen, an dem sie verletzlich genug sind, um Risiken einzugehen. Hier kommt jede große Kunst her.”

Sie schlägt vor, die Fünf-Sinne-Übung zu beginnen, indem sie Mary Olivers „Wilde Gänse“ als Einführung in „Was Poesie ist“ liest.

Dann machen Sie auf die fünf Sinne aufmerksam. Nehmen Sie Vorschläge an, während Sie die fünf Sinne mit einem Geburtstagsbeispiel füllen: „Ich sehe ein Sprungbrett. Ich höre Kinder lachen. Ich berühre Plastikballons. Ich schmecke Schokoladenkuchen. Ich rieche Pizza. ” Dies ist eine großartige Möglichkeit, um sie leicht zum Nachdenken über konkrete Details zu bewegen.

Eingabeaufforderung:
Ich sehe …
ich höre …
ich berühre …
ich schmecke …
ich rieche …

Bitten Sie die Schüler nach einigen Minuten unabhängigen Schreibens, noch einen Schritt weiter zu gehen. Erklären Sie, dass Poesie auf Vorstellungskraft und Detail basiert, und erinnern Sie sie daran, dass es keine falsche Antwort gibt. Bitten Sie die Schüler, mehr Details über den Duft zu geben, den sie sich vorstellen, indem Sie ein paar Zeilen mehr schreiben, um zu sehen, was sie sich einfallen lassen. Sagen Sie ihnen, dass es keinen Sinn ergeben muss.

Wenn Kinder lachen, worüber lachen sie dann?
Wie viele Luftballons gibt es?
Was ist das für eine Pizza?

„Einige Freunde lieben diese Eröffnung: Schreiben Sie so viel, wie Sie möchten. Was sie sich einfallen lassen, ist oft brillant spezifisch, manchmal sogar bewegend “, sagte Woo.

Bitten Sie die Schüler, die Öffner „Ich sehe“ zu entfernen, um eine Reihe verwandter Sinnesbilder zu hinterlassen. Dies führt die Idee der Überarbeitung früh in ihren Prozess ein.

„Ich zeige ihnen, dass es normal ist, dass sich ein Gedicht weiterentwickelt. Einige Freunde haben es mit diesem Umschreibprozess schwerer als andere. Es ist leicht, getan werden zu wollen. Und das ist auch gut so “, sagte Woo. “Wenn ein Freund ein einfaches fünfzeiliges Gedicht beendet und sich gut dabei fühlt, ist das großartig.”

Das Akrostichon mit Mike Sonksen

Die letzte Übung verwende ich immer, wenn ich mit jüngeren Schülern zusammen bin. Es ist das Akrostichon. Ein Akrostichon ist ein Gedicht, bei dem der Dichter ein Wort an die Seite einer Seite schreibt und eine Zeile erstellt, die mit dem Buchstaben beginnt, mit dem diese Zeile beginnt. Der Begriff Akrostichon ist natürlich mit dem Wort Akronym verbunden. Diese Übung eignet sich gut für jüngere Schüler, die so jung wie Erstklässler sind, aber ich habe sie auch für Schüler, Studenten, Doktoranden und sogar Senioren verwendet.

Der Akrostichon eignet sich gut für ein Geburtstagsgedicht oder einen anderen besonderen Anlass, bei dem Sie jemanden ehren möchten. Einige Schüler schreiben einen Akrostichon auf ihren Namen, andere machen vielleicht ihre Lieblingssportmannschaft, ihr Videospiel, ihren Musiker oder ihren Film. Das spezifische Thema steht dem Dichter offen.

Unten finden Sie eine Probe Akrostichon von meinem ehemaligen Schüler bei 826LA, Jacob Budisantoso. Budisantoso schrieb diesen Akrostichon vor 10 Jahren, als er in der High School war. Er hat vor einigen Jahren sein Studium an der University of California in Riverside abgeschlossen und arbeitet heute in der Kochkunst. Ich benutze immer noch seinen Akrostichon in meinen Klassen, weil es ein großartiges Beispiel für einen Schüler ist, der das Formular so gut ausgeführt hat. Beachten Sie, wie das Gedicht Jacob am Rand der Seite buchstabiert.

Beispielgedicht:
Bit of My Life & Me
Von Jacob Budisantoso

Verbunden von Ring zu Finger,
Eine Verbindung der Ehe durch Brücke, jetzt zerbröckelt
Zusammenprall der asiatischen und hispanischen Kultur.
Offensichtlich hast du dich geirrt, wer ich bin.
Budisantoso, mein Name, mein Erbe und meine Geschichte

Probieren Sie eine der oben genannten Übungen aus und beobachten Sie, was passiert. Poesie ist magisch und eine unterhaltsame Aktivität, um den Familiengeist zu stärken und gleichzeitig die Alphabetisierung zu fördern. Die obigen Eingabeaufforderungen gelten auch für Erwachsene. Poesie ist ein großartiger Equalizer, der irgendwie alle Teilnehmer auf die gleiche Seite bringt.

“Ehrlich gesagt unterscheidet sich die Art und Weise, wie ich meine Lyrik-Workshops für Fünftklässler durchführe, nicht wesentlich von der Art und Weise, wie ich meine Workshops für Erwachsene durchführe”, sagte Nancy Lynée Woo. „In beiden Bereichen beginnen wir mit Achtsamkeit und Atmung, wärmen uns mit einigen Beispielgedichten auf, schreiben frei und schreiben dann an eine Eingabeaufforderung, sodass auf der Seite etwas Platz zum Spielen bleibt, bevor wir miteinander teilen, was wir geschrieben haben … Wir gehen und fühlen uns gut, fühlen uns gesehen, vielleicht etwas offener für das Wunder um uns herum. “

Schreiben Sie zu Hause ein paar eigene Gedichte und lassen Sie uns wissen, wie es geht!